Domande aperte

La prova scritta sarà computer based, articola in domande a risposta aperta e non più a risposta. Non ci sono indicazioni sul numero dei quesiti. La prova sarà diversa per ciascuna classe di concorso.

Su quali argomenti verteranno le prove scritte

Per i posti comuni, i quesiti riguarderanno l’accertamento delle conoscenze e delle competenze disciplinari e didattico-metodologiche, nonché la capacità di comprensione del testo in lingua inglese.

Per i posti di sostegno, i quesiti riguarderanno le metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, le procedure relative all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità – e ovviamente la capacità di comprensione del testo in lingua inglese.

Per le classi di concorso di lingua inglese, la prova scritta è svolta interamente in inglese ed è composta da quesiti a risposta aperta riguardanti l’accertamento delle relative conoscenze e competenze disciplinari e didattico-metodologiche.

Quando si svolgerà il concorso

Le prove si svolgeranno appena le condizioni epidemiologiche lo consentiranno. Ai vincitori di concorso immessi in ruolo nel 2021/2022 che rientrano nella quota di posti destinati all’anno scolastico 2020/2021 sarà riconosciuta la decorrenza giuridica del contratto, anche ai fini dell’anzianità, dal 1° settembre 2020

Con una nota il Ministero ha rimandato la presentazione delle domande per partecipare al concorso straordinario, previste per il 28 giugno, adducendo tale scelta all’aumento dei posti a disposizione per il concorso straordinario secondaria che da 24 mila passeranno a 32 mila così come previsto dal Decreto Rilancio.

Durata

80 ore in modalità e-learning, di cui: 10 ore di videolezione, 70 ore di autoapprendimento ed esercitazioni.

Materiali didattici

• Dispense, sintesi ed approfondimenti di carattere pedagogico-didattico-metodologico ed aspetti giuridici rilevanti per la formazione professionale del docente: Didattica individualizzata e personalizzata; Inclusione e BES; Metodologie didattiche; Progettazione curriculare; Elementi di normativa e legislazione scolastica; Teorie dell'apprendimento; Teorie psico-pedagogiche e sociali; Valutazione e apprendimento
• Esercitazioni sulle competenze disciplinari (quesiti a risposta aperta ed items a risposta multipla)
• Esempi di UDA 
• 12 ore videolezioni: progettazione didattica, approfondimenti disciplinari, esercitazioni sugli argomenti delle singole discipline
• Batteria di test a risposta multipla su: competenze disciplinari e competenze didattico-metodologiche
• Bibliografia e sitografia

Esercitazione – Focus su metodologie didattiche e tecniche di insegnamento

• 4 ore di videolezioni, con esercitazione su una batteria di quesiti a risposta multipla

Ad integrazione del corso già disponibile in piattaforma, si aggiungono:

• 2 Videolezioni su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Dalle competenze disciplinari alle competenze didattico-metodologiche”
• 2 Videolezioni per posti di sostegno su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, le procedure relative all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità”
• Tracce per esercitarsi al superamento della prova

IN OMAGGIO: Corso di inglese livello B2, della durata di 8 ore

In fase di registrazione è possibile scegliere al massimo 2 classi di concorso

Corso online per docenti posto comune:

• Conoscenze psico-pedagogiche e sociali
• Progettazione curriculare della disciplina
• Didattica individualizzata, personalizzata, inclusione e BES
• Media per la didattica e metodologie didattiche
• Valutazione e apprendimento
• Creatività, pensiero divergente e apprendimento
• Pedagogia interculturale, scienze sociali e didattica
• Normativa scolastica e didattica

Corso per docenti posto comune (ITP):

• Conoscenze psico-pedagogiche e sociali
• Progettazione curriculare della disciplina
• Didattica individualizzata, personalizzata, inclusione e BES
• Media per la didattica e metodologie didattiche
• Valutazione e apprendimento
• Creatività, pensiero divergente e apprendimento
• Pedagogia interculturale, scienze sociali e didattica
• Normativa scolastica e didattica
• Il docente di laboratorio
• Progettazione didattica delle attività di laboratorio
• Competenze e metodologie in laboratorio

Corso per docenti di sostegno:

• Ambito organizzativo e della governance
• Approccio teorico alla disabilità
• Didattica per l’inclusione scolastica
• Metodologie didattiche per l’inclusione
• Pedagogia speciale
• Inclusione sociale e DSA
• Ambito normativo

Durata

8 ore in modalità e-learning + 4 ore esercitazioni + 4 ore come affrontare un elaborato scritto

La piattaforma è attiva 24h/24h.

Al termine viene rilasciato un attestato di partecipazione, valido ai sensi della normativa vigente.

Il corso rimane attivo fino al completamento delle prove concorsuali.

Modalità di svolgimento

Il formatore:

• approfondisce gli argomenti fondamentali oggetto delle prove
• fornisce strategie utili ad affrontare la prova
• propone un’esercitazione su metodologie didattiche e progettazione curriculare

Programma

• Modulo 1 - Metodologie didattiche (I parte) e simulazione
• Modulo 2 – Strategie per affrontare la prova
• Modulo 3 – Progettazione curriculare e simulazione
• Modulo 4 – Metodologie didattiche (II parte) e simulazione
• Batteria di test a risposta multipla su: competenze disciplinari e competenze didattico-metodologiche

Esercitazione – Focus su metodologie didattiche e tecniche di insegnamento

• 4 ore di videolezioni, con esercitazione su una batteria di quesiti a risposta multipla

Ad integrazione del corso già disponibile in piattaforma, si aggiungono:

• 1 Videolezione su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Dalle competenze disciplinari alle competenze didattico-metodologiche”
• 1 Videolezione per posti di sostegno su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, le procedure relative all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità”
• Tracce per esercitarsi al superamento della prova

IN OMAGGIO: Corso di inglese livello B2, della durata di 8 ore

Durata

20 ore in modalità e-learning + 4 ore esercitazioni + 4 ore come affrontare un elaborato scritto

Programma

• Modulo 1: Ruoli e competenze del docente – Le teorie dell’apprendimento
• Modulo 2: Autonomia delle istituzioni scolastiche – Gli organi collegiali – Le Indicazioni Nazionali
• Modulo 3: Legge 107/2015 e decreti delegati – Raccomandazioni europee – Istituti professionali – Istituti Tecnici - Licei
• Modulo 4: Pedagogia speciale - La scuola dell’inclusione: didattica, metodologie, media
• Modulo 5: Metodologie didattiche nel processo di insegnamento-apprendimento
• Modulo 6: Strategie didattiche innovative per migliorare l’apprendimento
• Modulo 7: Didattica per competenze e progettazione
• Modulo 8: Competenze socio-psico-pedagogiche - Valutazione, INDIRE, INVALSI
• Modulo 9: Competenze disciplinari: esercitazione
• Modulo 10: Competenze disciplinari: esercitazione

Esercitazione – Focus su metodologie didattiche e tecniche di insegnamento

• 4 ore di videolezioni, con esercitazione su una batteria di quesiti a risposta multipla

Ad integrazione del corso già disponibile in piattaforma, si aggiungono:

• 1 Videolezione su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Dalle competenze disciplinari alle competenze didattico-metodologiche”
• 1 Videolezione per posti di sostegno su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, le procedure relative all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità”
• Tracce per esercitarsi al superamento della prova

IN OMAGGIO: Corso di inglese livello B2, della durata di 8 ore

Durata

4 ore in modalità e-learning.

Programma

Lezione 1: Competenze disciplinari: esercitazione

Lezione 2: Competenze disciplinari: esercitazione

Esercitazione – Focus su metodologie didattiche e tecniche di insegnamento

• 4 ore di videolezioni, con esercitazione su una batteria di quesiti a risposta multipla

Ad integrazione del corso già disponibile in piattaforma, si aggiungono:

• 1 Videolezione su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Dalle competenze disciplinari alle competenze didattico-metodologiche”
• 1 Videolezione per posti di sostegno su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, le procedure relative all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità”

Aggiunte le classi di concorso A-30 e B-23

PREPARIAMO PER QUESTE CLASSI DI CONCORSO

A-01: Arte e immagine nella scuola secondaria di I grado

A-11: Discipline letterarie e latino

A-12: Discipline letterarie negli istituti di istruzione secondaria di II grado

A-13: Discipline letterarie, latino e greco

A-17: Disegno e storia dell’arte negli istituti di istruzione secondaria di II grado

A–18: Filosofia e Scienze umane

A-19: Filosofia e Storia

A-20: Fisica

A-21: Geografia

A-22: Italiano, storia, geografia, nella scuola secondaria di I grado

A-23: Lingua italiana per discenti di lingua straniera (alloglotti)

AA-24: Lingue e culture straniere negli istituti di istruzione secondaria di II grado (FRANCESE)

AB-24: Lingue e culture straniere negli istituti di istruzione secondaria di II grado (INGLESE)

AC-24: Lingue e culture straniere negli istituti di istruzione secondaria di II grado (SPAGNOLO)

AD-24: Lingue e culture straniere negli istituti di istruzione secondaria di II grado (TEDESCO)

AA-25: Lingua inglese e seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado (FRANCESE)

AB-25: Lingua inglese e seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado (INGLESE)

AC-25: Lingua inglese e seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado (SPAGNOLO)

AD-25: Lingua inglese e seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado (TEDESCO)

A-26: Matematica

A-27: Matematica e fisica

A-28: Matematica e scienze

A-30: Musica nella scuola secondaria di I Grado

A-31: Scienza degli alimenti

A-34: Scienze e tecnologie chimiche

A-40: Scienze e tecnologie elettriche ed elettroniche

A-41: Scienze e tecnologie informatiche

A-45: Scienze economicoaziendali

A-46: Scienze giuridico – economiche

A-48: Scienze motorie e sportive nella scuola secondaria di II grado

A-49: Scienze motorie e sportive nella scuola secondaria di I grado

A-50: Scienze naturali, chimiche e biologiche

A-51: Scienze, tecnologie e tecniche agrarie

A-52: Scienze, tecnologie e tecniche di produzioni animali

A-54: Storia dell’arte

A-55: Strumento musicale negli istituti di istruzione secondaria di II grado

A-56: Strumento musicale nella scuola secondaria di I grado

A-60: Tecnologia nella scuola secondaria di I grado

Considerato che la classe di concorso A66 è ad esaurimento non è certo se verranno banditi posti per questa classe di concorso.
Eurosofia, pertanto, suggerisce agli interessati di registrarsi ed effettuare solo la preadesione. Nel caso in cui saranno banditi posti disponibili, Eurosofia organizzerà un corso specifico anche per questa classe di concorso.

Area sostegno

B-03: Laboratorio di fisica

B-11: Laboratori di scienze e tecnologie agrarie

B-12: Laboratorio di chimica e chimica industriale

B-14: Laboratori di scienze e tecnologie delle costruzioni

B-15: Laboratorio di scienze e tecnologie elettriche ed elettroniche

B-16: Laboratorio di scienze e tecnologie informatiche

B-17: Laboratorio di scienze e tecnologie meccaniche

B-19: Laboratorio di servizi di ricettività alberghiera

B-23: Laboratorio per i servizi socio-sanitari

Se sei un ITP e vuoi prepararti al concorso, invia un'email a segreteria@eurosofia.it indicando la classe di concorso scelta e provvederemo ad attivarti il nuovo corso.

Batteria di test a risposta multipla su: competenze disciplinari e competenze didattico-metodologiche

Ad integrazione del corso già disponibile in piattaforma, si aggiungono:

• 2 Videolezioni su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Dalle competenze disciplinari alle competenze didattico-metodologiche”
• 2 Videolezioni per posti di sostegno su “Come affrontare un elaborato scritto: traccia, gestione del tempo, errori da evitare. Metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, le procedure relative all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità”
• Tracce per esercitarsi al superamento della prova

Durata

Ogni consulenza ha una durata di 1 ora

Modalità di svolgimento

La consulenza è individuale.

Il calendario di ogni incontro viene concordato con il team dei nostri formatori.

Durante ogni incontro il formatore è disponibile ad approfondire e chiarire argomenti afferenti le metodologie didattiche, le tecniche di insegnamento e le strategie per affrontare la prova scritta.

Abbiamo già avviato consulenze skype individuali disciplinari (A18, A19, A22, A12, A60, A01, A28).

In ogni momento, ancor più in questa fase di sospensione momentanea delle prove concorsuali, è possibile prenotare una consulenza.

Oltre alle consulenze disciplinari, è possibile richiedere consulenze sulla PROGETTAZIONE UDA per apprendere le migliori strategie per elaborare, in poco tempo e con i limiti di spazio consentiti, la traccia proposta durante la prova concorsuale ed essere, quindi, in grado di esplicitare contenuti, obiettivi, metodologie, strumenti, inclusività, valutazione ....

Molti candidati che si stanno preparando per le classi di concorso tecnico professionali (ITP) hanno svolto numerosi incontri di consulenza con i nostri formatori, con grande soddisfazione.

Costo 80 euro

Abbiamo già attivato “classi virtuali” disciplinari (A18, A19, A22, A12, A60, A01, A28) della durata di 5 ore. 

Proseguiamo la preparazione anche in questo periodo di sospensione momentanea delle prove concorsuali, per consentire di "utilizzare" al meglio il tempo a disposizione e continuare ad esercitarsi.

Stiamo avviando anche classi virtuali su PROGETTAZIONE UDA per consentire a tutti i candidati, indipendentemente dalla propria disciplina, di apprendere le migliori strategie per elaborare, in poco tempo e con i limiti di spazio consentiti, la traccia proposta durante la prova concorsuale ed essere, quindi, in grado di esplicitare contenuti, obiettivi, metodologie, strumenti, inclusività, valutazione ....

Molti candidati che si stanno preparando per le classi di concorso tecnico professionali (ITP) hanno già scelto e frequentato con impegno i primi incontri

La classe è aperta ad un minimo di 2 ed un massimo 5 partecipanti.

Gli incontri si svolgeranno via skype oppure attraverso altre piattaforme.

Il calendario degli incontri viene concordato in base alla disponibilità dei formatori e dei corsisti

Costo 300 euro anzichè 400 euro

Su richiesta, valuteremo la possibilità di avviare anche classi virtuali per altre discipline.

Durante il laboratorio, il formatore propone e commenta dei testi in lingua inglese, ognuno dei quali prevede cinque domande di comprensione a risposta aperta, volte a verificare la capacità di comprensione del testo al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.  

Molte prove concorsuali prevedono una verifica del possesso delle competenze della lingua inglese.

Tanti candidati temono di confrontarsi con questo tipo di prova proprio perchè non sono abbastanza allenati e non si sono esercitati adeguatamente.

Durata

4 ore (ovvero 2 incontri)

Modalità di svolgimento

Gli incontri vengono svolti in diretta, secondo un calendario preventivamente comunicato.

Le registrazioni saranno disponibili in piattaforma, per consentire a tutti i partecipanti di poter rivedere la lezione e continuare ad esercitarsi anche autonomamente.

Il primo incontro sarà il 17 novembre 2020 dalle ore 15.00 alle ore 17.00

Costo 40 euro